حرص وكيل أول وزارة التربية والتعليم بالجيزة بقيادة سعيد عطية، على إجراء جولة تفقدية، والتي تكون ضمن الاستراتيجية الشاملة لضمان انتظام العملية التعليمية، وهي مكثفة في إداراتي الحوامدية وأبو النمرس التعليمية، لمتابعة سير العمل وضمان الالتزام بالتعليمات الصادرة.

وشارك في هذه الجولة، محمد حفني، مدير إدارة المتابعة بالمديرية، حيث شملت الجولة عددًا من المدارس، وأسفرت عن قرارات وتوجيهات حاسمة تهدف إلى تحقيق بيئة تعليمية مثالية.

إدارة الحوامدية: التفاني يقابله التحفيز والتقصير يقابله الحساب:

1. مدرسة الشيخ عتمان للتعليم الأساسي:

إشادة بالجهود: أثنى السيد وكيل الوزارة على انتظام المدرسة ومستوى النظافة.

توصيات هامة:

تفعيل سجل القرائية رقم 26 وسجل الطلاب الضعاف وموافات المديرية بتقارير دورية.

الاستمرار في تحسين البيئة التعليمية لضمان راحة الطلاب.

2. مدرسة أم خنان الابتدائية المشتركة:

تقدير مشروط: أشاد بالانضباط العام لكنه لاحظ عدم تفعيل سجل القرائية بشكل كامل.

وجه بضرورة الالتزام التام بتفعيل السجلات في جميع الأقسام لضمان تحسين مستوى الطلاب الضعاف.

3. مدرسة أم خنان الثانوية:

تصحيح فوري: رصد سيادته عدم تطابق الدرجات في التقييمات مع كشاكيل الطلاب، وأمر بمراجعة شاملة لتلك الدرجات وتصحيحها فورًا.

4. مدرسة أم خنان الإعدادية بنين:

إشادة وتحفيز: وجه الشكر للعاملين بالمدرسة والقائم بأعمال مدير المدرسة على حسن التعاون والالتزام.

إدارة أبو النمرس: قرارات حاسمة وتعليمات صارمة

1. مدرسة أبو النمرس المشتركة:

إجراءات تطويرية:

تفعيل سجل القرائية رقم 26 والخطة العلاجية بشكل كامل.

توجيه بمتابعة خطة دعم الطلاب الضعاف مع إعداد تقارير منتظمة.

التشديد على نظافة الفصول ودورات المياه بشكل يومي لضمان بيئة تعليمية صحية.

2. مدرسة ترسا الرسمية لغات:

حزم دون تسامح:

أحال وكيل الوزارة مدير المدرسة إلى الشئون القانونية لعدم الانضباط الإداري، مع تحويل الطلاب المخالفين إلى الأخصائية الاجتماعية لاتخاذ الإجراءات اللازمة وفق لائحة الانضباط والتحفيز رقم 150 لسنة 2024.

3. مدرسة شبرامنت الإعدادية بنات:

نموذج يحتذى به:

أشاد وكيل الوزارة بالمشاركات المجتمعية التي استفادت منها المدرسة والبيئة المحيطة.

كرم أيمن مبروك زعفان، مدير المدرسة، على جهوده المتميزة في تحقيق الانضباط.

4. مدرسة الشهيد محمود عبد العظيم محجوب الابتدائية:

قرارات فورية:

أحال مدير المدرسة إلى الشئون القانونية لعدم تفعيل الإشراف وانعدام الانضباط خلال اليوم الدراسي.

وجه بضرورة إعادة تنظيم المدرسة لضمان تحقيق معايير الجودة والانضباط.

موقف تربوي وإنساني: التعليم أمانة ومسؤولية

أثناء الجولة، لاحظ السيد وكيل الوزارة وجود مجموعة من الطلاب خارج أسوار مدرسة أثناء اليوم الدراسي. بروح الأبوة والمسؤولية، أعادهم إلى المدرسة بنفسه، ووجه إدارة المدرسة بالتواصل الفوري مع أولياء أمورهم لبحث حالتهم، ومتابعتهم طوال العام لضمان انتظامهم وتحقيق الاستفادة الكاملة من العملية التعليمية.

رسائل حاسمة من وكيل الوزارة:

النظافة والانضباط أساس التعليم:

"النظافة ليست رفاهية، بل هي ضرورة لبناء بيئة تعليمية تعكس التزامنا تجاه الوطن وأبنائه."

دعم الطلاب الضعاف مسؤولية جماعية:

"الارتقاء بمستوى الطلاب الضعاف ليس مهمة فردية، بل هو واجب جماعي لضمان نجاح المنظومة التعليمية بأكملها."

المحاسبة للمقصرين:

"التقصير في تنفيذ التعليمات هو تقصير في حق الوطن، ولن يتم التسامح مع أي إخلال بأمانة التعليم."

رسالة ختامية:

أكد سعيد عطية أن التعليم هو أعظم رسالة تُبنى بها الأمم، وأن العمل داخل المؤسسات التعليمية يجب أن يرتكز على قيم الصدق والإخلاص.