يعتبر نظام التعليم الجامعي في مصر من أهم الأنظمة التي تسعى لتطوير التعليم العالي وتلبية احتياجات السوق،يتضمن هذا النظام التعديلات والقرارات الجديدة التي تصدر عن المجلس الأعلى للجامعات بهدف تحسين جودة التعليم وتوفير فرص أفضل للطلاب،في هذا المقال، سنستعرض أبرز التعديلات والقرارات التي أقرها المجلس، والتي تشمل جوانب متعددة تتعلق بتنسيق الجامعات وفتح كليات جديدة، بالإضافة إلى تنظيم اختبارات القدرات للطلاب المتقدمين إلى مختلف الكليات.

المجلس الأعلى للجامعات تعديلات وقرارات جديدة بالتنسيق

• أصدر المجلس الأعلى للجامعات إعلانًا يفوض فيه اللجنة العليا الخاصة بالتنسيق لتحديد أعداد الطلاب المقبولين بالجامعات، وفقًا لنتائج الثانوية العامة المعتمدة من وزارة التربية والتعليم، وسعة كل كلية من حيث الاستيعاب.
• تتضمن قرارات المجلس الأعلى للجامعات إضافة كليتي الهندسة والعلوم التابعة لجامعة العلوم والتكنولوجيا بمدينة زويل إلى برنامج التنسيق الإلكتروني، بدءًا من تنسيق عام 2025/2020، حيث سيتسنى للطلاب الالتحاق بهذه الكليات ضمن 75 رغبة المتاحة لهم.
• سوف يتم تفصيل وشرح بيانات الكليات المعنية في دليل الطالب على الموقع الإلكتروني الخاص بالتنسيق، حيث يُشترط على الطلاب المتقدمين لكليتي الهندسة والعلوم النجاح في اختبارات القبول والمقابلات الشخصية التي تعقدها الجامعات بعد الترشيح.
• يتم قبول طلاب الثانوية العامة في كليات الحاسبات والمعلومات والذكاء الاصطناعي، وفقًا للشروط المنظمة للقبول، وأيضًا في كليات علوم البيانات بالجامعات الحكومية.
• أما بالنسبة لطلاب الثانوية العامة الملتحقين بشعبة الرياضيات، يتم إدراجهم في الأقسام المتاحة لشعبة العلوم الطبيعية وأيضًا شعبة الجيولوجيا، وذلك حسب الشروط المنظمة للقبول.
• بالنسبة لطالبات شعبة العلوم وشعبة الرياضيات في الثانوية العامة، سيتم قبولهن في شعبة الاقتصاد المنزلي التابعة لكلية البنات للعام الدراسي 2025/2025.
• كما تم إعداد الخطط اللازمة لبناء سبع جامعات أهلية حديثة ترتبط بجامعات أسيوط، حلوان، بنها، بني سويف، أسوان، المنيا، وأخيرًا المنصورة.
• يجري العمل على إنشاء كلية الطب البشري التابعة لجامعة الوادي الجديد والبدء في تنفيذ الإجراءات اللازمة لذلك.
• يؤكد المجلس على أهمية دور الجامعات المصرية في مواجهة مشكلة انتشار الأمية في مصر بالتعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار التابعة لوزارة التربية والتعليم، كما تم توثيق محضر اجتماع اللجنة العليا للمشروع القومي لمحو الأمية الخاصة بالجامعات المصرية.

اجتماع المجلس الأعلى للجامعات

• أعلن المجلس أن الدعم الرئاسي كان المحور الرئيسي الذي أسهم في بدء العمل والدراسة في جامعات مرسي مطروح، الوادي الجديد، والأقصر الحكومية، بالإضافة إلى ثلاث جامعات أخرى تركز على التكنولوجيا وهي جامعة بني سويف، جامعة الدلتا، وجامعة القاهرة.
• كما كان هذا الدعم هو المحفز لبدء العمل في بناء الجامعات التكنولوجية، حيث تم الانطلاق في بناء ست جامعات تكنولوجية جديدة مثل

1. جامعة أسيوط الجديدة.
2. جامعة طيبة الجديدة في الأقصر.
3. جامعة برج العرب في الإسكندرية.
4. جامعة السلام في شرق بورسعيد.
5. جامعة 6 أكتوبر في الجيزة.
6. جامعة المنصورة.

• وأفاد المجلس أيضًا بأنه تم إصدار الموافقة الرئاسية على بناء أربع جامعات أهلية جديدة، وهي

1. جامعة الملك سلمان الدولية، والتي مقراتها تتواجد في مدينة الطور، مدينة شرم الشيخ، ومدينة رأس سدر في محافظة جنوب سيناء.
2. جامعة العلمين الدولية في محافظة مرسي مطروح بمدينة العلمين الجديدة.
3. جامعة الجلالة في محافظة السويس في هضبة الجلالة.
4. جامعة المنصورة الجديدة في محافظة الدقهلية.

• أشاد المجلس بتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي حول استغلال المساحات والأراضي التابعة للجامعات الحكومية في بناء جامعات أهلية جديدة تحت إشراف تلك الجامعات.
• كما وافق المجلس على بروتوكول التضامن الذي قدمته وزيرة التضامن الاجتماعي بالنسبة لمقترح إنشاء قسم التضامن الاجتماعي داخل الجامعات المصرية.

تعليمات اختبارات القدرات بالكليات التي يشترط الدخول بها اجتياز هذه الاختبارات

أولاً كلية الإعلام

• من الضروري أن يكون الطالب ملماً ببعض الموضوعات التي تتعلق بالمجالات الإعلامية، حيث يجب عليه ة ما تمت دراسته مسبقًا.

1. أهم وأبرز الاختراعات في تاريخ الإعلام.
2. صحف مشهورة وصحفيين وإعلاميين بارزين في جميع أنحاء العالم.
3. أعمال مشهورة في إذاعة الأخبار، التلفزة، وصناعة السينما.
4. معرفة قنوات وبرامج إعلامية مصريّة وعالمية.
5. معلومات عن قنوات إذاعية معروفة.
6. وظائف الإعلانات والإعلام.

ثانياً كلية الفنون الجميلة (شعبة فنون)

تسعى اختبارات القدرات في هذا المجال إلى قياس قدرة الطالب في التعبير بطريقة فنية، بالإضافة إلى تقييم قدرته الإبداعية، وتقسم هذه الاختبارات إلى قسمين أساسيين هما

1. اختبارات الرسم يتم فيها تقييم قدرات الطلاب ومهاراتهم في التعبير الفني من خلال استخدام قلم الرصاص بدرجات مختلفة من الظل.
2. التصميم الإبداعي يهدف هذا الاختبار إلى قياس قدرة الطالب على تنظيم الأفكار وترتيب الأشكال.

ثالثاً كليات الفنون الجميلة (شعبة العمارة)

• تهدف هذه الاختبارات إلى تقييم قدرة الطالب على التخطيط المعماري، بالإضافة إلى قدرته على الإحاطة بكافة المعلومات المعمارية الضرورية للقبول،ينقسم اختبار القدرات إلى قسمين

1. اختبار عملي يتطلب رسم منظور هندسي لموضوع معين بناءً على سؤال يُطرح في الامتحان، مع التركيز على النسب والقياسات الصحيحة.
2. اختبار تشكيل وابتكار يقيم القدرة على الابتكار والتشكيل باستخدام الأشكال الهندسية وفقًا للأسئلة المطروحة.

رابعاً كلية التربية الموسيقية

يتمثل هدف هذا الاختبار في تقييم القدرات الموسيقية للطالب من خلال مجموعة متنوعة من الامتحانات، المعنية بتحليل المهارات الصوتية والنغمية بدقة.

خامساً كلية التربية الرياضية

تهدف هذه الاختبارات إلى تقييم الطلاب من الناحية الرياضية والبدنية، ومعرفة مدى قدرتهم على تحقيق المعايير المطلوبة،وتنقسم هذه الاختبارات إلى

1. الكشف الطبي على الصدر والقلب بشكل مبدئي.
2. قياس الوزن والطول.
3. تقييم المظهر الشخصي (لائق أو غير لائق).
4. الاختبارات المهارية بدون استخدام أي أجهزة لقياس اللياقة البدنية.

سادساً كليات التكنولوجيا والمعلومات

• تشمل اختبارات كلية التكنولوجيا عدة مجالات، منها

1. فهم اللغة الإنجليزية بشكل شامل.
2. الإلمام بالقواعد النحوية وكيفية تكوين الأسئلة باللغة الإنجليزية.
3. معرفة المفردات المرتبطة بمجالات متعددة مثل العائلة، أجزاء الجسم، والأرقام.
   • اختبار ICT ويشمل مواضيع تتعلق بأنظمة تشغيل الحاسوب، وبرامج كتابة النصوص، وجداول البيانات، والعروض التقديمية، وقواعد البيانات.
   • اختبار الرياضيات يتضمن قواعد الجذور والأسس الرياضية، والمواصفات الهندسية.
   • اختبار الفيزياء يشمل أنواع الكميات الفيزيائية وقوانين الحركة.

سابعاً اختبار كليات التربية النوعية (شعبة مسرح)

1. يتضمن الاختبار أسئلة حول مجالات متعددة، مثل
2. أنواع الدراما المسرحية، الإخراج المسرحي، وفنون الإضاءة، والديكور المسرحي.
3. الالتزام بة المحتوى الدراسي في اللغة العربية للصفوف الثانوية.

في ختام هذا المقال، تم تقديم أهم القرارات الجديدة التي صرح بها المجلس الأعلى للجامعات، بالإضافة إلى التعديلات المتعلقة بتنسيق القبول في الجامعات،كما تم توضيح تفصيلات كل اختبارات القدرات المتعلقة بالكليات المختلفة، مما يساهم في رفع مستوى الوعي لدى الطلاب وأولياء الأمور حول هذه العملية التعليمية الأساسية.